PARÍS, 14 de abril (NNN-PRENSA LATINA) — La Unesco llamó el lunes a una mayor participación de los adultos en programas de educación, en aras de garantizar a escala global una presencia activa de este segmento poblacional en la formación continua.
La convocatoria se produjo a propósito de la presentación por el Instituto de la Unesco para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida del cuarto estudio sobre el tema, al que aportaron datos más de 150 de los 193 Estados miembros de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, que tiene su sede en esta capital.
Según el documento, en uno de cada tres países, menos del cinco por ciento de los adultos forma parte de este tipo de superación.
Las personas con discapacidad, las de edad más avanzada, los refugiados, los migrantes, las minorías y otros segmentos desfavorecidos de la sociedad están particularmente subrepresentados en los programas de educación, lo cual aumenta su vulnerabilidad, precisó.
Al respecto, la Unesco demandó cambios profundos en los diseños de formación para los adultos, acompañados de inversiones.
Se trata de lograr que todos tengan la posibilidad de acceder al aprendizaje y a la formación, de manera que puedan contribuir plenamente al cumplimiento de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible de la ONU, subrayó.
A propósito del estudio, la directora general de la Unesco, Audrey Azoulay, pidió a los gobiernos y a la comunidad internacional unir esfuerzos y adoptar medidas concretas, para que ninguna persona, sea cual sea su identidad, lugar de residencia o situación personal, resulte privada del derecho universal a la educación.
— NNN-PRENSA LATINA
